- 作品
- 營業二課!
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 姬野君不想當公主
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 書頁漫聲
故事開場
《神之手》交談的一方改變立場時，可以看看他先接受了哪項資訊，再說出哪些新的考量，讓對台詞的理解保持連續。當場說不清楚的部分，可以觀察後續是否透過別的互動補足。談論對白的特色，不必只挑很長或很激烈的句子。
某句台詞在單獨閱讀時很醒目，放回前後對話後也值得重看，確認它如何回應當時真正正在談的問題。旁白的判斷與人物說出口的話，未必處於相同位置，先分辨兩種聲音各自提供的資訊，再談它們能否互相支持。一下子讀到很多解釋時，先抓住當前最需要回答的問題。
閱讀線索
人物說話時保留了多少空間讓對方回應，也能反映交談的狀態，閱讀時不必只關心每句台詞的字面意思。若對話讀來費力，先看說話者與回應對象是否清楚。問題和回答可以逐項對照。
一個問題被轉開之後，可以看看新的話題如何接續，先整理交談實際發生的變化，再思考可能的用意。說話方式的特色不一定來自特殊用詞，也可以從人物如何傾聽、追問與結束話題觀察，整理具體的交流習慣。開口之前的動作可細看。
適讀方向
語氣讓人感到不適時，最好指出實際出現的位置。留意一段話最後落在哪個問題，有助於整理交談方向。聽者的反應同樣重要。
文字的節拍可以慢讀。讀台詞先確認說話對象。對白讓人物顯得熟悉，可以從重複的稱呼、回答習慣與關心的方向找出依據，但不同場合的變化仍然可以繼續觀察。
資料說明
有些話需要連著前句讀。某個問題被答得很含糊時，可以先分清是說話者沒有說清楚，還是自己尚未理解用詞所指的事情。某句話讓讀者產生期待，可以記下自己希望得到什麼回應，再看交談接下來如何處理這份等待。
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